Exposiciones (2)

En la siguiente sesión, procedimos a seguir las exposiciones de clase.

• Exposición 4

Sugata Mitra, el autoaprendizaje

Marta, Nerea, Aitana y Andrea

El autoaprendizaje es una proceso por el cual una persona obtiene conocimientos, habilidades, valores y actitudes a partir del estudio o la experiencia.

Salinas, escritor que habló del autoaprendizaje y decía que era una metodología basaba en la dinámica profesor – alumno.

Hicieron especial hincapié en “The whole in the Wall”, experimento que se basa en la demostración de que los grupos de niños, independientemente de quiénes sean o dónde estén, pueden aprender a usar los computadores y el internet por su propia cuenta usando computadores públicos en espacios abiertos como las carreteras o zonas recreativas

También hablaron de Paloma Noyola, partiendo del siguiente video para explicar el método SOLE (Self Organized Learning Environment), utilizado por el profesor de secundaria Sergio Juárez Correa, quien aplicó los pasos de Mitra, creador de este sistema experimental de enseñanza, Sugata Mitra:

Seguidamente, nos propusieron unas preguntas que contestamos en grupo y luego pusimos en común con el resto de a clase: 

- ¿Qué aspectos positivos y negativos ves en el autoaprendizaje? 

- Implicaciones educativas

Así, algunas reflexiones positivas respecto a este tema han sido curiosidad, mayor nivel de esfuerzo, libertad y poder resolver los problemas por sí mismos con una notable motivación. De los negativos podríamos decir que no tienen una figura de autoridad, en este caso el profesor, ni una guía para seguir los contenidos de las materias o los temas a estudiar.

• Exposición 5

Igualdad, ¿mito o realidad?

Claudia, Lorena, Liliana y Lupe

Este tema lo tenemos presente todos los días, y es importante conocer las diferencias que hoy en día hay entre hombres y mujeres.

Han definido algunos conceptos para no confundirlos ya que es importante tener una visión clara y ser conscientes del tema tratado:

- El sexismo,  o discriminación sexual o de género, es el prejuicio o discriminación basada en el sexo o género, también se refiere a las condiciones o actitudes que promueven estereotipos de roles sociales establecidos en diferencias sexuales

- La misoginia es la aversión u odio a las mujeres, o la tendencia ideológica y psicológica que consiste en despreciar a la mujer como sexo y con ello todo lo considerado como femenino. 

- El hembrismo es la convicción estereotipada de que los varones son inferiores a las mujeres por naturaleza. Esto tiene consecuencias negativas, como la no defensa de ningún sexo, excepto en la mente del opuesto, y que inconscientemente estos estereotipos acaban siendo aceptados por todos. 

Después, pusimos en común las opiniones de clase partiendo de un video sobre el sexismo presente en la publicidad:

También hablaron del sexismo educativo, empezando por una pequeña introducción historia para ver el transcurso de este tema a lo largo de los años.

Después, procedieron a explicar el sexismo en la escuela actual y algunas de las vías a través de las cuales se puede reproducir el sexismo, como la posición de las mujeres como profesionales de la enseñanza, la organización escolar, el currículum o los libros de texto.

La escuela sigue su papel de reflejo de la sociedad y no de cambio. Si bien es cierto que la vida familiar es determinante, también lo es que el entorno escolar podría ser una instancia de reflexión y pluralidad en donde tanto maestras como maestros, podríamos discutir sobre este tema importante y retomar alternativas que nos permitieran ser mejores tanto las mujeres como los hombres.

Así, a modo de conclusión podemos decir que estos temas nos permiten hacer una toma de consciencia respecto a la situación actual que nos rodea, analizar las diferencias y semejanzas entre los géneros y analizar la publicidad que hoy en día se nos muestra.